“Tots som uns genis. Però, si jutges un peix per la seva habilitat d’escalar un arbre, viurà tota la seva vida creient que és estúpid.” — Albert Einstein.
Quantes vegades hem pensat, com a mestres o companys d’escola, que hi ha alumnes que “no estan fets per estudiar”? Aquesta visió és injusta i redueix la intel·ligència a una sola forma d’aprendre. No tots servim per a tot, i la idea que “si tu ho vols, pots aconseguir-ho” no reflecteix les capacitats i circumstàncies de cada individu.
Cada alumne és únic
Cada alumne és especial i té un talent propi. El repte és descobrir-lo i acompanyar-lo. Per això, com a docents, hem d’anar més enllà de jutjar segons els resultats acadèmics. La nostra tasca és motivar i donar oportunitats perquè cadascú desplegue tot el seu potencial. Per tant, és imperatiu descobrir com potenciar el talent de cada alumne.
L’impacte de l’entorn
No tots els xiquets viuen en ambients que afavoreixen el seu desenvolupament. Alguns tenen més dificultats per trobar recursos o espais de suport. En aquests casos, la presència d’un mestre que sàpiga veure la llavor que hi ha en ells pot ser determinant.
Intel·ligències múltiples i diversitat d’aprenentatges
La teoria de les intel·ligències múltiples ens recorda que no hi ha una sola manera de ser “intel·ligent”. Un alumne pot destacar en la música, en l’esport, en la creativitat o en la capacitat de relacionar-se amb els altres. Tots podem arribar a ser els millors en algun àmbit, sempre que hi haja un mestre que ens ajude a trobar-lo.
Conclusió
Cada alumne té un lloc important en aquest món. Quan respectem la seua singularitat i li donem eines per créixer, descobrim que tots som genis en el nostre propi camp.
I tu, quina opinió tens? 👉 Contacta amb mi i comparteix la teua visió sobre com potenciar els talents únics dels alumnes.
